innovationИнформация и инновацииInformation and Innovations1994-24432949-2157МЦНТИ10.31432/1994-2443-2022-17-2-53-63innovation-175Research ArticleИНФОРМАЦИОННЫЕ ПРОЦЕССЫInformation processesТехнологии интеллектуализации общества для ЕвразииSociety Intellectualization Technologies for EurasiaБеловВ. И.BelovV.

доктор исторических наук, профессор кафедры теории и истории международных отношений

Российская Федерация, 117198, Москва, ул. Миклухо-Маклая, 6

Doctor of Sciences (in History and International Relations), Professor, Department of Theory and History of International Relations

6 Miklukho-Maklaya st., Moscow, 117198, Russian Federation

yurtaev-vi@pfur.ruБеловаО. В.BelovaO.

кандидат исторических наук, доцент, советник директора

Российская Федерация, 125252, Москва, ул. Куусинена, 21Б

PhD (in History), Associate Professor, Counsellor to the Director

21B Kuusinena st., Moscow, 125252, Russian Federation

olga.belova@icsti.intЛапинаС. В.LapinaS.

доктор социологических наук, профессор кафедры социально-гуманитарных дисциплин

Республика Беларусь, 220007, Минск, ул. Московская, 17

Doctor of Sciences (in Sociology), Professor, Department of Social and Humanitarian Disciplines

17 Moskovskaya st., Minsk, 220007, Republic of Belarus

lapina_sv@pac.byРоссийский университет дружбы народовРоссияPeoples’ Friendship University of RussiaRussian FederationМеждународный центр научной и технической информацииРоссияInternational Centre for Scientific and Technical InformationRussian FederationИнститут управленческих кадров Академии управления при Президенте РеспубликиБеларусьInstitute of Managerial Personnel, Academy of Public Administration under the aegis of the President of the Republic of BelarusBelarus2022270720221725363Copyright © Белов В.И., Белова О.В., Лапина С.В., 20222022Белов В.И., Белова О.В., Лапина С.В.Belov V., Belova O., Lapina S.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://journal.icsti.int/jour/article/view/175

В статье предложено обоснование проекта по разработке и апробации технологий по формированию комплексной системы интеллектуализации для обеспечения быстрого прироста уровня компетенций населения и его соответствия задачам устойчивого развития в XXI веке. Фокус исследования направлен на выявление, изучение и оценку эффективности реализуемых силами университетов технологий интеллектуализации. Востребованность и научная новизна проблематики, положенной в основу данной работы, обусловлены ростом потребностей в быстрой интеллектуализации общества в контексте развертывания интеграционных проектов и проектов развития и обеспечения безопасности в Евразии.

To ensure a rapid increase in the level of competences of the population and its compliance with the tasks of sustainable development in the 21st century, the article proposes foundations for the project aiming at the development and testing of technologies for the formation of an integrated intellectualization system. The focus of this research is aimed at identifying, analyzing, and evaluating the effectiveness of intellectualization technologies implemented by universities. The relevance and scientific novelty of the issues underlying this work are due to the growing need for the rapid intellectualization of society in the context of the deployment of integration projects and projects of development as well as security insurance in Eurasia.

технология интеллектуализации обществацифровизацияцифровая грамотностьСоюзное государство России и Беларусиуниверситеткомпетенцияобразование на протяжении всей жизниконкурентное преимуществоустойчивое развитиечеловеческий потенциалмодель интеллектуализации обществаsociety intellectualization technologydigitalizationdigital literacythe Union State of Russia and Belarusuniversitycompetencelifelong learningcompetitive advantagesustainable developmenthuman potentialsociety intellectualization modelReferencesАнтипина Н.Л., Моор С.М., Мурзина Е.В. Интеллектуализация общества: социально-экономические проблемы // Вестник Сургутского государственного педагогического университета. 2019. № 4 (61). С. 91-98.Antipina N.L., Moor S.M., Murzina E.V. Intellektualizaciya obshchestva: social’no-ekonomicheskie problemy // Vestnik Surgutskogo gosudarstvennogo pedagogicheskogo universiteta. 2019. № 4 (61). С. 91-98.Eysenck, H. J. The scientific study of personality. London: Routledge & Kegan Paul, 1952. xiii, 320 p.Eysenck, H. J. The scientific study of personality. London: Routledge & Kegan Paul, 1952. xiii, 320 p.Айзенк Г., Кэмин Л. Природа интеллекта – битва за разум: как формируются умственные способности. М.: Эксмо-Пресс, 2002. 352 с.Ajzenk G., Kemin L. Priroda intellekta – bitva za razum: kak formiruyutsya umstvennye sposobnosti. M.: Eksmo-Press, 2002. 352 s.Айзенк Г. Структура личности. СПб.: Ювента; М.: КСП+, 1999. 464 с.Ajzenk G. Struktura lichnosti. SPb.: YUventa; M.: KSP+, 1999. 464 s.Айзенк Г., Вильсон Г. Как измерить личность. М.: ЛитРес, 2008. 210 с.Ajzenk G., Vil’son G. Kak izmerit’ lichnost’. M.: LitRes, 2008. 210 s.Bruner, J.S. (1986) Actual Minds, Possible Worlds. Cambridge, MA: Harvard University Press. 222 p.Bruner, J.S. (1986) Actual Minds, Possible Worlds. Cambridge, MA: Harvard University Press. 222 p.Bruner, J.S. (1996) The Culture of Education. Cambridge, MA: Harvard University Press. 240 p.Bruner, J.S. (1996) The Culture of Education. Cambridge, MA: Harvard University Press. 240 p.Калмыкова 3.И. Продуктивное мышление как основа обучаемости. М.: Педагогика, 1981. 200 с.Kalmykova Z.I. Produktivnoe myshlenie kak osnova obuchaemosti. M.: Pedagogika, 1981. 200 s.Коул М. Культурно-историческая психология: наука будущего. М.: Институт психологии РАН, 1997. 424 с.Koul M. Kul’turno-istoricheskaya psihologiya: nauka budushchego. M.: Institut psihologii RAN, 1997. 424 s.Выготский Л. Мышление и речь. М.: Национальное образование, 2016. 368 с.Vygotskij L. Myshlenie i rech’. M.: Nacional’noe obrazovanie, 2016. 368 s.Luria A.R. The Making of Mind. Cambridge: Harvard University Press, 1979. 234 pLuria A.R. The Making of Mind. Cambridge: Harvard University Press, 1979. 234 p.Mind and Social Practice: Selected Writings of Sylvia Scribner. Cambridge University Press, 1997. 456 p.Mind and Social Practice: Selected Writings of Sylvia Scribner. Cambridge University Press, 1997. 456 p.Fischer K.W. A theory of cognitive development: The control and construction of hierarchies of skills. Psychological Review. 1980. Vol. 87. Pp. 477-531.Fischer K.W. A theory of cognitive development: The control and construction of hierarchies of skills. Psychological Review. 1980. Vol. 87. Pp. 477-531.Беляева О.В. Интеллектуализация образования современного общества знания: роль и перспективы. 01.12.2011 // URL: http://viperson.ru/articles/intellektualizatsiya-obrazovaniya-sovremennogo-obschestva-znaniya-rol-i-perspektivyBelyaeva O.V. Intellektualizaciya obrazovaniya sovremennogo obshchestva znaniya: rol’ i perspektivy. 01.12.2011 // URL: http://viperson.ru/articles/intellektualizatsiya-obrazovaniya-sovremennogo-obschestva-znaniya-rol-i-perspektivyРоманов Ю.А. Управление развитием интеллектуальной деятельности. Дис. … к. соц. н., 2009. 163 с.Romanov Yu.A. Upravlenie razvitiem intellektual’noj deyatel’nosti. Dis. … k. soc. n., 2009. 163 s.Кузнецова А.Я. Гуманизация образования и интеллект. 2-е изд., исправл. и дополн. Новосибирск: ПрайсКурьер, 2006. 190 с.Kuznecova A.Ya. Gumanizaciya obrazovaniya i intellekt. 2-e izd., ispravl. i dopoln. Novosibirsk: PrajsKur’er, 2006. 190 s.Пономарев И.В. Дискуссионные вопросы кросс культурных исследований влияния грамотности на когнитивное развитие и концепция симпрактического общества // Культурно-историческая психология. 2007. № 4. С. 56-67. eLIBRARY ID: 11780047Ponomarev I.V. Diskussionnye voprosy kross kul’turnyh issledovanij vliyaniya gramotnosti na kognitivnoe razvitie i koncepciya simprakticheskogo obshchestva // Kul’turno-istoricheskaya psihologiya. 2007. № 4. S. 56-67. eLIBRARY ID: 11780047Романов В.Н. Культурно-историческая антропология. М.: Центр гуманитарных инициатив; СПб.: Университетская книга, 2014. 362 с.Romanov V.N. Kul’turno-istoricheskaya antropologiya. M.: Centr gumanitarnyh iniciativ; SPb.: Universitetskaya kniga, 2014. 362 s.Глазьев С.Ю. Управление развитием экономики: курс лекций. 2019.759 с.Glaz’ev S.Yu. Upravlenie razvitiem ekonomiki: kurs lekcij. 2019.759 s.Глазьев С.Ю. Стратегия преодоления цивилизационного кризиса // Партнерство цивилизаций. 2013. № 1-2. С. 195-232 // URL: http://misk.inesnet.ru/wp-content/uploads/PC122013/PC2013-12-194-232-sy-glaziev.pdf.Glaz’ev S.Yu. Strategiya preodoleniya civilizacionnogo krizisa // Partnerstvo civilizacij. 2013. № 1-2. S С. 195-232 // URL: http://misk.inesnet.ru/wp-content/uploads/PC122013/PC2013-12-194-232-sy-glaziev.pdf.Гуревич П.С. Проблема интеллектуализации нации. 2010. // URL: https://iphras.ru/uplfile/histan/kruglye_stoly_pdf/problema_intellektualizatsii_natsii_2010_№4.pdf.Gurevich P.S. Problema intellektualizacii nacii. 2010. // URL: https://iphras.ru/uplfile/histan/kruglye_stoly_pdf/problema_intellektualizatsii_natsii_2010_№4.pdf.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.